Plan de trabajo para el reuso de materiales escolares
UPN
Campus
Coatzacoalcos; Ver
Diplomado En Formación Y Desarrollo
De Competencias Para Maestros De Educación Preescolar Y Primaria.
Módulo V
Bloque4
Actividad3
Facilitador: Mtra. Mariel Ventura Quintana
“Elaborar un plan de trabajo para el
reusó de materiales escolares”
Minatitlán, Ver Mayo 2017
PLANIFICACION DEL PROYECTO
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE 2° GRADO BLOQUE V
“ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO PARA EL REUSO DE MATERIALES
ESCOLARES”
DIA 1
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DIA 2
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DIA 3
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DIA 4
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DIA 5
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DIA 6
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DIA 7
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DIA 8
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DIA 9
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DIA 10
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Tipo textual:
expositivo
Características y
funciones
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REVISION DE
MATERIAL ESCOLAR SOLICITADO
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IDENTIFICACION
DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
*Elaborar un plan de
trabajo con un propósito determinado empleando listas y tablas para organizar
información respetando la ortografía y puntuación convencionales de palabras
al escribir un texto.
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Preguntas abiertas con
respecto al reciclaje.
Lectura en voz alta
“cajitas de colores”.
Responder de manera
individual y comentada las preguntas del libro.
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Explicación breve con
respecto a lo que es un plan de trabajo y las tablas de información.
*Solicitar material
escolar que tengan en casa.
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-Secuencias didácticas
necesarias para recordar incrementar y reforzar conocimientos
(Plan de trabajo).
Saber hacer
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PRODUCTO 1
Revisar los materiales
escolares clasificar y hacer una lista.
Saber hacer
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PRODUCTO 2
*Redacción de
características.
*cantidad de material.
*condiciones se puede
rehusar.
*no se puede rehusar y
qué hacer.
Saber hacer
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PRODUCTO FINAL
Elaboración de la tabla
de registro en base al plan de trabajo
Saber hacer
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EXPOSICION DEL PLAN DE
TRABAJO Y TABLA DE REGISTRO
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VINCULACION
A LOS TEMAS DE REFLEXION
*Comprensión
e interpretación.
·
Formas de organizar la información en
un plan de trabajo.
·
Criterios de rehusó.
*Propiedades y tipos de texto.
·
Características y función de las
listas y las tablas.
*Conocimiento del sistema
de escritura y ortografía.
·
Función de las letras mayúsculas en el
texto.
·
Ortografía y puntuación
convencionales.
·
Correspondencia entre escritura y
oralidad.
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TEMAS
DE REFLEXION
 *Comprensión e interpretación.
*Aportación de
ideas.
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Presentación del producto
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Aprendizajes
esperados (Movilización de saberes)
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*Elaborar un plan de
trabajo con un propósito determinado.
*Emplea listas y
tablas para organizar información.
*Respeta la
ortografía y puntuación convencional es de palabras al escribir un texto.
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Inicio
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Desarrollo
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Cierre
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Presentación
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Iniciamos preguntando si
alguno reciclo material escolar que le sobro de 1er grado para reutilizarlo
al inicio de 2do grado.
Hacer la lectura respetando
la ortografía
``Cajitas de colores``
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-Explicación breve con
respecto a lo que es un plan de trabajo y las tablas de información.
-Revisión de material
escolar que los alumnos hayan traído a clases.
-redacción de
características del material escolar de acuerdo a la clasificación asignada.
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Elaboración de la tabla de
registro en base al plan de trabajo.
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Exposición del plan de
trabajo y de la tabla de registro.
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Evaluación diagnostica
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Evaluación Formativa
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Evaluación final
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Utilización del instrumento llamado cuestionario breve
que arrojara no solo respuestas certeras sino los conocimientos que el alumno
ya presenta para el desarrollo del proyecto despejando dudas.
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El instrumento que utilizare será la lista de cotejo la
cual contendrá 5 aspectos:
*Entrega del trabajo en la fecha
solicitada
*Letra legible y limpieza con datos
reglamentarios o del alumno.
*Uso del color rojo en mayúsculas y
signos de acentuación.
*Presento su plan de trabajo de acuerdo
a lo visto en el contenido y lo explicado por el maestro.
*Presento una tabla con todos los
espacios llenos.
*Exposición breve de su trabajo.
Criterios para llenar el formato:
SI = 2 Posee o domina el aspecto
correspondiente.
AV = 1 Algunas veces domina el aspecto.
NO = 0 No posee el aspecto correspondiente
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El instrumento será el examen del bimestre y una
evaluación sumativa de cada aspecto que el alumno a presentado a lo largo del
proyecto su cumplimiento, su participación, la lista cotejo y el examen
final.
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Muchas felicidades maestra por sucompromiso éxito y rnhorabuena
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